編者按:愛崗敬業(yè)，是教師的品格；用愛教學(xué),是教師的形象；突破創(chuàng)新,是教師的追求。教師工作是一項平凡的工作,它由一點一滴瑣碎而細(xì)小的事情構(gòu)成。在安康學(xué)院發(fā)展的過程中，每一位教師都在自己平凡的崗位上追尋著心中那無悔的追求。
    朱燕，女，1982年6月出生，籍貫山東聊城，于2010年3月在安康學(xué)院電子與信息工程系參加工作，主要講授《通信原理》、《數(shù)字信號處理》等電子信息類專業(yè)課程，自工作以來，朱老師在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，生活上對學(xué)生關(guān)愛負(fù)責(zé)，在平凡的教學(xué)崗位上堅持上好每一堂課，教好每一個學(xué)生，也正是這些平凡的堅持，感動了學(xué)生和同事。

    準(zhǔn)備采訪朱老師的時候已經(jīng)接近學(xué)期末了，期末往往是老師一個學(xué)期最忙碌的時候，在我們擔(dān)心老師有沒有時間接受采訪時，老師卻為我們著想毫無猶豫的答應(yīng)了，且在炎熱的下午從江南校區(qū)趕到了江北校區(qū)。為了緩解緊張的氣氛老師還大方地和我們開起了玩笑，在輕松愉快的氛圍里，我們走進(jìn)了朱燕老師。
                                    愛崗敬業(yè)，在學(xué)習(xí)中奮斗
    奮斗是什么？在我們心里沒有準(zhǔn)確的答案，可是在一個勇于探索，勇于實踐的人眼里，奮斗就是不斷地自我“更新”。“現(xiàn)在是一個信息多元化的時代，知識更新很快，如果不進(jìn)行自我學(xué)習(xí)提高，教的學(xué)生也會跟不上時代步伐”。在朱老師眼里，教育學(xué)生的前提是不斷地用新知識武裝自己。她積極參加各種新課程培訓(xùn)和教學(xué)交流會議，抓住一切機(jī)會為自己充電，并及時將培訓(xùn)所得知識與同事交流，在交流的過程中主動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，虛心接受別人意見和建議，為的就是提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，并把好的研究成果第一時間用于教學(xué)實踐中，為更好地培養(yǎng)應(yīng)用型人才打下堅實的基礎(chǔ)。
    朱老師坦言，自己在學(xué)習(xí)和研究的過程中也會遇到瓶頸期和失敗，但她想告訴同學(xué)們的是每一次的經(jīng)歷，重要的不是結(jié)果而是在經(jīng)歷的過程中收獲了什么。面對如今競爭如此激烈的社會，同學(xué)們要積極主動的去爭取機(jī)會，在平時的學(xué)習(xí)中時刻準(zhǔn)備著，因為機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的。
    朱老師用她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，堅持真理的品性，獨立思考的能力以及不斷奮斗的精神感染著同學(xué)們，指引著同學(xué)們。也正是因為朱老師的孜孜不倦，她的教學(xué)評價經(jīng)常都是優(yōu)秀。然而在這些看似光鮮的成績背后，也有辛酸和痛苦，對朱老師來說，身體上的疲憊可以克服，但對家人的自責(zé)和愧疚卻一直是她心中放不下的遺憾。
                                    因材施教，抓住學(xué)生的心
    朱老師認(rèn)為：“大學(xué)是學(xué)生獨立發(fā)展的地方，一個班的學(xué)生學(xué)習(xí)層次和發(fā)展方向都不一樣，所以我要綜合考慮一堂課的效率，要想達(dá)到好的教學(xué)效果，就要抓住每個同學(xué)的心”?，F(xiàn)在很多老師上課都是使用PPT來做課件，但朱老師則會選擇相比PPT而言更加生動形象的Flash動畫進(jìn)行教學(xué)，提起學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力，讓原本枯燥的課堂氣氛因興趣而生動活躍起來。朱老師也總是提供平臺讓同學(xué)們表達(dá)自我，她鼓勵同學(xué)們主動發(fā)言，大聲地說出自己的見解，希望每一位同學(xué)都能參與到課堂中來。這樣不僅調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，也在他們表達(dá)自我的時候鍛煉了獨立思考的能力，培養(yǎng)了他們的自信心。
    如何正確的引導(dǎo)學(xué)生，在教學(xué)工作中是很重要的一部分。朱老師結(jié)合自己讀研究生時做老師助理的經(jīng)驗，主動了解學(xué)生心理。她意識到在面對充滿思想和極具個性的年輕人時要因材施教，緊緊抓住他們的心，才能讓他們從被動接受知識變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)知識?！坝袀€學(xué)生十分喜歡彈吉他，我就在告訴他可以讓他把數(shù)字調(diào)制技術(shù)放到吉它譜子上。沒想到這個學(xué)生對這個事情很感興趣，不僅提高了他學(xué)習(xí)的熱情，同時也使他的興趣愛好得到了發(fā)展。這件事讓我領(lǐng)會到，因材施教比強(qiáng)制灌輸更要好，只有了解學(xué)生的心理，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂，更主動的去學(xué)習(xí)?！?BR>    圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合通信原理課程特點，朱老師還積極探索考試考核方法，努力將考試考核方法做到多元化，使學(xué)生的應(yīng)用能力得到切實提高。
                                    另辟蹊徑，突破傳統(tǒng)教學(xué)方式
    除了課堂上的交流，在課后朱老師也經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)課程論壇和QQ聊天的方式和同學(xué)們交流。在網(wǎng)絡(luò)課程論壇上，朱老師除了和同學(xué)們討論課程學(xué)習(xí)知識外，還經(jīng)常作為同學(xué)們的人生導(dǎo)師，為大家答疑解惑，使他們能少走彎路。除了解答同學(xué)們的疑惑，朱老師還幫助他們了解就業(yè)形式、考研情況，邀請畢業(yè)找到工作的同學(xué)和考上研究生的同學(xué)介紹經(jīng)驗，讓在校的同學(xué)們少走彎路?！拔颐刻於缄P(guān)注著網(wǎng)絡(luò)課程平臺，細(xì)心回復(fù)同學(xué)們的疑惑，有次看見一個畢業(yè)生給我寫的信，非常激動，看到自己的付出得到了認(rèn)可，我很感動，也很感謝他們讓我更加堅定自己的追求?！?BR>    課程論壇的開通，打破了時間和空間的限制，節(jié)約了時間成本，使課后老師和學(xué)生有更好的交流，極大提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動性，讓老師和同學(xué)們充分互動起來。朱燕老師通過學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺給同學(xué)們提供電子課件、實驗指導(dǎo)、自測題庫、前沿進(jìn)展等資料，方便滿足考研學(xué)生和就業(yè)學(xué)生的不同需求，從而達(dá)到分類教學(xué)的目的。在系上領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的積極參與下，截止到2013年6月27日，朱燕教師的通信原理課程論壇話題數(shù)已達(dá)98個，文章數(shù)達(dá)524篇，網(wǎng)上論壇統(tǒng)計中排行第一。所有的付出和汗水，只因心中那份無悔的追求。
    采訪的最后，我們提到了朱老師的家人和她的家鄉(xiāng)?！半m然是他鄉(xiāng)客，但領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的幫助，學(xué)生的肯定，都讓我感受到家的溫暖。在這里我也想對他們說一聲‘謝謝’。”說這些話的時候朱老師的情緒有些激動，不僅僅是因為異鄉(xiāng)人帶來的溫暖與感動，更是因為在她的內(nèi)心還有著一份對家人沉甸甸的責(zé)任與思念。盡管不舍，但她依然選擇了不懈的奮斗，只為了心中那無悔的追求。
    在整個采訪過程中，我們沒有感覺到任何壓力，反而和老師傾心交談，流暢舒適自然。采訪中，老師還讓我們休息，吃了西瓜，她說的最多的就是“辛苦你們了”。朱老師的親切讓我們感受到這不僅僅是一次采訪更是一次心與心的對話。我們也祝朱老師桃李滿天下！
                                                ——大學(xué)生記者團(tuán) 姚潔 劉英