【人物簡介】：

紀(jì)安玲，女，漢族，陜西安康漢濱區(qū)人，中共黨員，安康學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授。長期從事思想政治理論課教育教學(xué)工作，主持陜西省教育廳教學(xué)改革項(xiàng)目、科研項(xiàng)目及陜西省高等教育學(xué)會(huì)、陜西高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作研究課題等項(xiàng)目10余項(xiàng)，以主要參與人身份參與國家社科基金項(xiàng)目、教育部高校思想政治理論課教師研究專項(xiàng)項(xiàng)目各1項(xiàng)；研究方向?yàn)榧t色文化與思想政治教育，在《寧波大學(xué)學(xué)報(bào)》、西安文理學(xué)院學(xué)報(bào)、榆林學(xué)院學(xué)報(bào)、《炎黃春秋》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文30多篇，其中核心期刊3篇，撰寫專著1部。指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目4項(xiàng)，其中國家級(jí)3項(xiàng)，省級(jí)1項(xiàng)；作為暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)2次獲得省級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)立“安康微紅”微信公眾號(hào)；2021年建黨100周年榮獲安康市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。

深挖地方紅色文化資源 豐富網(wǎng)絡(luò)思政教育內(nèi)容

時(shí)代的發(fā)展擴(kuò)展了信息獲取的渠道，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，微信公眾號(hào)已成為大學(xué)生獲取信息的主要來源之一。為此，紀(jì)老師于2018年7月初創(chuàng)立了“法”“智”扶貧在線公眾號(hào)，2019年1月6日更名為現(xiàn)在的“安康微紅”微信公眾號(hào)。

自公眾號(hào)創(chuàng)立以來，從無到有，一路成長發(fā)展。在一切的學(xué)習(xí)與生活中，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南。因此，紀(jì)老師在“安康微紅”中堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，立足學(xué)校所在地紅色文化資源和學(xué)科特色，以搜集整理挖掘安康紅色資源、創(chuàng)新思政課實(shí)踐教學(xué)載體、實(shí)現(xiàn)思政課程與課程思政同向同行的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在采訪中，紀(jì)老師曾說：“思想政治課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵，而網(wǎng)絡(luò)與課程相的結(jié)合，不僅拓寬了知識(shí)傳播媒介，還豐富了網(wǎng)絡(luò)思政教育內(nèi)容?！?/p>

紅色與教育相結(jié)合，地方紅色文化承載著紅色基因，記錄著過往的苦難與輝煌，彰顯著革命先烈愛國精神。紀(jì)老師告訴我們：“‘安康微紅’旨在講好安康地方紅色故事，宣傳紅色文化、傳承紅色基因、培育核心價(jià)值觀，打造成培養(yǎng)合格建設(shè)人才與普及安康黨史、傳播紅色文化的窗口和開展大學(xué)生紅色教育的陣地?！惫娞?hào)設(shè)有“紅色安康”“紅色課堂”“微紅實(shí)踐”三大欄目。每個(gè)欄目各有側(cè)重，主打多方位走進(jìn)紅色生活。

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的安康人民在百年砥礪奮進(jìn)的歷程中，積淀了較為豐富的紅色文化資源。公眾號(hào)充分挖掘地方紅色文化資源，以紅色文化資源賦能思想政治教育，推出《紫荊：陜南抗日第一軍舊址》《革命老區(qū)紫陽縣》《紅軍老祖墓》《廖乾武與大革命時(shí)期軍隊(duì)政治工作》等作品，紅色資源是高校實(shí)現(xiàn)立德樹人的寶貴資源，也是蘊(yùn)含紅色基因的教育資源。這些作品通過深入挖掘地方紅色文化資源，從紅色基因角度為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供堅(jiān)實(shí)而豐富的內(nèi)容，將紅色資源育人內(nèi)涵發(fā)揮盡致。

沒有一朵花生來就是花，等一朵花開從無到有，需要的不僅僅是時(shí)間，還要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度與堅(jiān)持不懈的恒心。目前公眾號(hào)關(guān)注人數(shù)為8260余人，推送網(wǎng)文494篇，閱讀量達(dá)10萬+。從第1期到現(xiàn)在的494期，每期都是紀(jì)老師全程跟進(jìn)，從策劃、安排推送人、找資料亦或帶領(lǐng)學(xué)生前往采訪對(duì)象家中，都有紀(jì)老師的身影。堅(jiān)持從來都不像說的那樣簡單，可紀(jì)老師用行動(dòng)證明了堅(jiān)持就是如此簡單。公眾號(hào)創(chuàng)立六年來，無論再忙再累她從未缺席一期推文、也從未缺席一次外出實(shí)踐、采訪活動(dòng)。

唯有苦干實(shí)干，才能抓住歷史機(jī)遇，贏得發(fā)展先機(jī)。講好安康紅色故事，傳播紅色文化，在廣大青年學(xué)生中厚植愛黨愛國愛社會(huì)主義情感，培養(yǎng)大學(xué)生成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。這是紀(jì)老師一直在做的事，也是我們應(yīng)當(dāng)做的事。

彰顯黨員本色 踐行育人使命

心之所想，情之所向，力之所往。真正的熱愛不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而有所減淡，堅(jiān)定的信念也不會(huì)因?yàn)槟ルy而有所動(dòng)搖。

有著38年黨齡、39年教齡的紀(jì)老師，一直行走在教育教學(xué)第一線。她沒有驚人的業(yè)績，只是在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作著；可她卻如一面旗幟，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在一言一行中注意維護(hù)黨員教師的形象。因?yàn)榧o(jì)老師始終覺得一名黨員就是一面旗幟。當(dāng)我們問到紀(jì)老師作為一名黨員教師，有著什么樣的責(zé)任時(shí)，她是這樣回答的，“作為一名黨員教師，我既有著教書育人的責(zé)任又需要不斷提高自己的思想覺悟，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)。”在工作中，紀(jì)老師將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想落實(shí)到具體教育中，用自身的行動(dòng)體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性和教師的職業(yè)道德。無論是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”還是學(xué)校各項(xiàng)黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，紀(jì)老師都積極參與其中，珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，提升政治意識(shí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，在自己崗位上發(fā)光發(fā)熱，為黨育人，為國育才。

無論教育教學(xué)工作多么繁忙，紀(jì)老師都能積極主動(dòng)高質(zhì)量地完成組織布置的任務(wù)。開展黨史學(xué)習(xí)教育以來,紀(jì)老師以學(xué)校和安康市委宣講團(tuán)成員的身份，積極參與到校內(nèi)外的黨史宣講活動(dòng)中，推動(dòng)社會(huì)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)與支持，加強(qiáng)人民對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在校內(nèi)，她為農(nóng)生學(xué)院、數(shù)統(tǒng)學(xué)院等支部作宣講；在校外，她為恒口示范區(qū)、中國人民銀行安康市支行、嵐皋縣人民檢察院、安康市發(fā)展投資有限公司作宣講，向群眾傳遞黨的重要性，幫助群眾了解黨，落實(shí)了為人民服務(wù)的宗旨。在思政課堂上，她緊緊抓住百年黨史的主題主線，多次講述地方紅色革命的歷史、人物、故事和精神，以正確的黨史觀促進(jìn)青年學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，讓新時(shí)代的青年牢記紅色文化，以自身的力量傳遞紅色精神，為青年學(xué)生的健康成長提供強(qiáng)有力的精神支撐。

在“安康微紅”這個(gè)大家庭中，紀(jì)老師就是一位和藹、可親的“家長”，在“家長”的言傳身教影響下，許多同學(xué)大一入學(xué)時(shí)就遞交了入黨申請(qǐng)書，有的同學(xué)畢業(yè)時(shí)已經(jīng)成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。這些學(xué)生走入社會(huì)，他們活躍在教育教學(xué)、社會(huì)服務(wù)、安全領(lǐng)域等崗位，時(shí)刻銘記自身的責(zé)任和使命，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

“令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”以思政教學(xué)為主陣地，以“安康微紅”為渠道，紀(jì)老師用自己的方式，辛勤耕耘在思政教育這一塊精神高地上，在挖掘安康紅色文化、傳承紅色基因的道路上矢志前行，奮力譜寫屬于自己平凡而卓越的華美樂章。

撰稿：余新燕、吳欣怡

攝影：王繼宏

審核：單林波、田兆杰、韓曄、劉煜